¿Malla curricular? ¿Plan de área?

Crear las mallas curriculares y los planes de área en cualquier institución educativa de Colombia es una tarea de una complejidad monumental, un verdadero ejercicio de arquitectura pedagógica. Lejos de ser un simple trámite administrativo, este proceso exige a los docentes y directivos una profunda inmersión en un universo de documentos oficiales emanados por el Ministerio de Educación Nacional (MEN). Articular estos referentes, a menudo densos y diversos, para construir una ruta de aprendizaje coherente, pertinente y que responda a las realidades de los estudiantes, es un desafío que merece ser comprendido y valorado.